Disturbi Specifici dell’Apprendimento e benessere nei contesti scolastici

Sono Miriam Gandolfi, psicologa psicoterapeuta e docente del Corso di Perfezionamento sui DSA Disturbi Specifici dell’Apprendimento e benessere nei contesti scolastici. Mi occupo di questo problema dall’inizio della mia carriera professionale (1976) poiché vivendo e lavorando in un contesto bilingue (Alto Adige) i problemi di dislessia, disgrafia e discalculia sono da sempre una questione endemica rilevante. Nell’ambito del Corso SdM, che ha il merito di offrire una panoramica completa sugli approcci al problema, il mio contributo è quello di offrire una nuova prospettiva, validata da un lavoro sul campo, sia di ricerca che di intervento clinico. Dopo la terza edizione del corso, che ha arricchito tutti sul piano professionale, mi sento di affermare che lo sguardo complesso e interdisciplinare proposto ha dato frutti assai promettenti.

• Sicuramente mi ha fatto capire che non c’è qualcosa di giusto o sbagliato qualsiasi osservazione fatta è stata presa in considerazione. Ogni professore ha una visione diversa, perché persona diversa, proprio come lo siamo ognuno di noi.Il disturbo affrontato ha portato un maggior approfondimento a livello di contesto e di relazione.
• Consiglierei il corso a tutti gli insegnanti che credono nel cambiamento…
• Al sottoscritto ha permesso d’innescare una nuova autoriflessione, nonché autovalutazione, al fine di trovare nuovi punti di vista che “si piantano” poco con il sistema scolastico attuale, ma che possono creare nuovo modi per stare con il bambino.
• Lo descriverei come un corso che apre la mente perché ti fa conoscere prospettive diverse.
• È stato utile in quanto mi ha permesso di dialogare con professionisti con i quali in futuro mi troverò a collaborare (insegnanti, educatori, psicologi…).
• Getta il seme per una nuova mentalità attorno al tema DSA.
• A mio parere il corso offre una visione alternativa del tema DSA centrata veramente sulla persona. Chiede di guardare aldilà dei codici e dei preconcetti e aiuta a vedere le possibilità di aiuto senza negare le difficoltà. Ho trovato risposte ad alcune domande che mi ponevo ho avuto spunto per riflessioni e appreso nuove conoscenze. Credo che questi aspetti siano significativi per farmi dire che sia un corso consigliabile.
• Consiglierei questo corso perché fornisce una visione più ampia sul tema dei disturbi dell’apprendimento con la possibilità di confrontarsi con professionalità diverse dalla propria.
• Il corso porta prospettive e metodologie diverse, lo stesso problema può essere scandagliato diversamente.
• È stato utile per allacciare nuovi contatti ed una rete di collaborazione con colleghi anche di professionalità diverse.
• Mi ha allargato lo sguardo e fornito nuove lenti per comprendere le cause di DSA.
• È un corso di psicologia a orientamento sistemico relazionale con focus sull’infanzia – in egual misura vi sono riferimenti allo sviluppo motorio, alla vita famigliare e all’esperienza scolastica.
• Consiglierei questo corso in quanto a livello professionale ti offre delle chiavi di lettura efficaci per poter supportare il benessere delle persone.
• Consiglio questo corso a chi voglia allargare il proprio sguardo e rendersi più consapevole rispetto ai disturbi specifici d’apprendimento e a ciò che implicano nel mondo-scuola, con l’obbiettivo di diventarne parte attiva.
• Per aprire la mente e riconsiderare le conoscenze pregresse sui DSA, cogliere aspetti fondamentali della mente umana e come la relazione familiare (spesso tralasciata a scuola) impatti sulla vita degli studenti. Per comprendere la complessità di un DSA e le sue ripercussioni a livello psicologico oltre che didattico.
• Il corso è aperto a persone con esperienze diverse, includendo sia chi ha già una stabilità professionale sia chi invece sta ancora completando gli studi. Le conoscenze di base dunque possono variare, ma c’è lo spazio e il tempo per colmare queste lacune e supportarsi a vicenda. Il corso non si limita a lezioni frontali, ma offre anche laboratori di gruppo e opportunità di interazione tra docenti e studenti, oltre che tra gli studenti stessi. Consiglierei questo corso perché permette di acquisire e approfondire conoscenze relative all’ambito scolastico e relazionale, affrontando le problematiche e gli ostacoli nella diagnosi DSA, secondo una visione innovativa accurata.